Question 13:
a. Tom: That's great! My grandma got tomatoes yesterday. She was so happy.
b. Maria: Look! Our school has a new garden. Everyone can take vegetables home!
c. Maria: Yes! The school teaches kids to grow food, and it helps all our neighbors too. It's wonderful!
A. b-a-c B. a-b-c C. c-b-a D. b-c-a
Giải Thích: Kiến thức về sắp xếp câu tạo thành đoạn hội thoại
b. Maria mở đầu bằng cách giới thiệu sự kiện mới: "Look! Our school has a new garden." Ý này đưa ra chủ đề chính cho cuộc trò chuyện.
a. Tom phản hồi bằng một ví dụ thực tế từ gia đình: "My grandma got tomatoes..." Câu này tiếp nối ý về việc lấy rau từ vườn trường.
c. Maria kết thúc bằng cách giải thích ý nghĩa của vườn trường: "Yes! The school teaches..." Từ "Yes" khẳng định lại câu chuyện của Tom và khép lại cuộc đối thoại.
Question 14:
a. Ben: If you practice every day, you will become better and more confident.
b. Anna: I always ask my mom for help, but now I want to do things myself.
c. Anna: You're right, and I will write my goals because I want to change my life!
d. Ben: That's good because you can learn many new things when you try alone.
e. Anna: Yesterday I cooked dinner, and everyone liked it, so I felt very proud!
A. d-c-b-e-a B. b-d-e-a-c C. b-e-c-d-a D. e-a-d-b-c
Giải Thích: Kiến thức về sắp xếp câu tạo thành đoạn hội thoại
b. Anna nêu vấn đề cá nhân: "I want to do things myself." Đây là câu mở đầu đặt ra mong muốn thay đổi của nhân vật.
d. Ben ủng hộ quyết định của Anna: "That's good because you can learn..." Câu này phản hồi trực tiếp cho ý định tự lập ở câu b.
e. Anna chia sẻ một thành công nhỏ: "Yesterday I cooked dinner..." Đây là minh chứng cụ thể cho việc tự làm mọi thứ đã nêu ở trên.
a. Ben đưa ra lời khuyên để duy trì phong độ: "If you practice every day..." Câu này mang tính định hướng dựa trên kết quả tốt đẹp ở câu e.
c. Anna chốt lại bằng lời cam kết: "You're right, and I will write my goals..." Từ "You're right" phản hồi lại lời khuyên của Ben để kết thúc cuộc thoại.
Question 15:
Dear Professor Smith,
a. Since AI works faster than humans, it finds new solutions that we cannot discover alone, which is very important because pollution grows worse daily.
b. If your team needs student volunteers, I would love to help because I study science at university and want to learn about this technology.
c. I am writing because I read about your new AI project that helps clean pollution from factories in our city and makes clean air.
d. Although this technology sounds very difficult, I think it can save our planet if scientists use it in all countries around the world soon.
e. When computers design special materials, they can catch dirty smoke and change it into something useful while people continue their normal work every day.
Best regards,
AM
A. d-a-b-e-c B. a-d-e-b-c C. c-e-d-a-b D. d-e-a-b-c
Giải Thích: Kiến thức về sắp xếp câu tạo thành một bức thư
c. Tác giả nêu mục đích viết thư: "I am writing because I read about your new AI project..." Đây là câu mở đầu tiêu chuẩn cho thư trang trọng.
e. Tác giả mô tả chi tiết cơ chế hoạt động của dự án: "When computers design special materials..." Câu này làm rõ nội dung dự án đã nhắc ở câu c.
d. Tác giả đưa ra nhận xét cá nhân về tiềm năng công nghệ: "Although this technology sounds very difficult..." Ý này mở rộng tầm quan trọng của dự án đối với thế giới.
a. Tác giả so sánh ưu điểm của AI so với con người: "Since AI works faster than humans..." Câu này bổ sung lý do tại sao công nghệ ở câu d lại cần thiết.
b. Tác giả kết thúc bằng lời đề nghị giúp đỡ: "If your team needs student volunteers..." Đây là câu kết thúc bày tỏ mong muốn được tham gia thực tế.
Question 16:
a. When summer comes, city temperatures rise higher than countryside areas because dark streets absorb sunlight while green forests stay cool and give fresh air.
b. Although this problem seems difficult, we can help if we plant more trees and paint roofs white because light colors reflect the sun's heat.
c. Since climate change grows stronger, cities must act quickly before temperatures become dangerous, or people will get sick when heat waves come every summer.
d. Cities become very hot because buildings and roads keep heat inside, and trees cannot grow when there is too much concrete everywhere around us.
e. People feel tired when cities get too hot, so they use more air conditioning, but this makes the problem worse because machines produce heat.
A. e-b-d-a-c B. b-d-a-e-c C. a-b-e-d-c D. d-a-e-b-c
Giải Thích: Kiến thức về sắp xếp câu tạo thành đoạn văn
d. Câu nêu nguyên nhân tổng quát cho vấn đề: "Cities become very hot because buildings..." Đây là câu chủ đề xác định nội dung về nhiệt độ đô thị.
a. Câu so sánh cụ thể giữa thành phố và nông thôn: "When summer comes, city temperatures rise higher..." Ý này làm rõ hơn hiện tượng đã nêu ở câu d.
e. Câu mô tả phản ứng của con người và hậu quả: "People feel tired... use more air conditioning..." Nội dung này tiếp nối hệ quả của việc nhiệt độ tăng cao.
b. Câu đề xuất giải pháp cho tình trạng trên: "Although this problem seems difficult, we can help..." Từ "this problem" liên kết trực tiếp với các rắc rối đã nêu.
c. Câu kết luận về tính cấp bách của vấn đề: "Since climate change grows stronger, cities must act quickly..." Câu này nhấn mạnh tầm quan trọng của việc hành động ngay lập tức.
Question 17:
a. If we stop memorizing everything, our brains can focus on creativity and understanding, which is more useful when all facts are available on devices.
b. When children have internet access, they can check any fact immediately, but they still need to understand ideas because computers cannot think for them.
c. Although memorizing was important before, schools now focus on problem-solving, while students use phones to find facts, and this changes how teachers plan lessons.
d. Students don't need to memorize facts anymore because smartphones can find information quickly, so teachers must teach thinking skills instead of dates and numbers.
e. Since everyone carries smartphones, education becomes different because students learn to ask good questions and check if information is true or completely false online.
A. d-e-c-b-a B. d-c-b-a-e C. d-e-a-c-b D. d-b-c-e-a
Giải Thích: Kiến thức về sắp xếp câu tạo thành đoạn văn
d. Câu nêu luận điểm chính về việc thay đổi giáo dục: "Students don't need to memorize facts anymore..." Ý này đặt vấn đề về vai trò của ghi nhớ trong thời đại mới.
b. Câu đưa ra vai trò của công nghệ và tư duy: "When children have internet access... still need to understand ideas." Nội dung này giải thích lý do tại sao facts không còn quá quan trọng như câu d.
c. Câu so sánh giữa giáo dục truyền thống và hiện đại: "Although memorizing was important before, schools now focus on..." Ý này mô tả sự chuyển đổi trong cách dạy và học.
e. Câu phân tích kỹ năng mới cần có: "Since everyone carries smartphones... learn to ask good questions..." Câu này cụ thể hóa sự thay đổi giáo dục đã nhắc ở câu c.
a. Câu kết luận về lợi ích của sự thay đổi này: "If we stop memorizing everything, our brains can focus on creativity..." Ý này hoàn thiện lập luận bằng cách chỉ ra giá trị của tư duy sáng tạo.