Question 13:
- Tom: I work for a big tech company in Ho Chi Minh City. We help customers all over the world!
- Mai: Wow! So, Vietnam is more than beaches and pho?
- Mai: Hi Tom! Where do you work now?
A. b-a-c B. c-a-b C. c-b-a D. a-c-b
Giải Thích: Kiến thức về sắp xếp câu tạo thành đoạn hội thoại
c. Mai mở đầu bằng lời chào và câu hỏi về công việc: “Hi Tom! Where do you work now?” Câu này thiết lập chủ đề hội thoại.
a. Tom phản hồi bằng cách cung cấp thông tin công việc: “I work for a big tech company...” Câu này giải đáp trực tiếp thắc mắc của Mai.
b. Mai kết thúc bằng một nhận xét mang tính đúc kết: “Wow! So, Vietnam is more than...” Ý này thể hiện sự ngạc nhiên và khép lại mạch trò chuyện.
Question 14:
- Ben: That's great! I study at night because I'm busy in the morning.
- Anna: You're right! When we study regularly, we learn faster and remember more.
- Anna: I study English every morning, and I feel happy when I do it.
- Ben: I study every day because I want to make it a habit.
- Anna: Do you study every day, or do you take breaks sometimes?
A. e-d-c-a-b B. c-e-a-b-d C. a-d-e-b-c D. c-a-e-d-b
Giải Thích: Kiến thức về sắp xếp câu tạo thành đoạn hội thoại
c. Anna mở đầu bằng cách chia sẻ thói quen cá nhân: “I study English every morning...” Câu này dẫn dắt vào chủ đề học tập.
a. Ben phản hồi tích cực và chia sẻ thói quen riêng: “That's great! I study at night...” Câu này tạo sự tương tác hai chiều.
e. Anna đặt câu hỏi để tìm hiểu sâu hơn: “Do you study every day...?” Câu này thúc đẩy hội thoại phát triển.
d. Ben trả lời câu hỏi và nêu lý do: “I study every day because...” Ý này làm rõ quan điểm về việc duy trì thói quen.
b. Anna kết thúc bằng nhận xét khẳng định lợi ích: “You're right! When we study regularly...” Câu này chốt lại vấn đề và kết thúc cuộc trao đổi.
Question 15:
Dear Michael,
- When tourists visit our national park, they learn about protecting nature, while local people get jobs that help them earn money for their families.
- Before I had this job, I didn't understand that ecotourism helps achieve sustainable development goals by reducing poverty and protecting the planet.
- I hope you can visit me soon so that you can see how wonderful this work is! Please write back when you have time.
- I hope you are doing well! I'm writing to you because I started a new job as an ecotourism guide last month.
- Although tourism can sometimes harm the environment, ecotourism is different because it protects wildlife and teaches visitors to respect our natural resources.
Best wishes,
AL
A. a-b-d-e-c B. b-e-d-a-c C. a-d-c-b-e D. d-a-e-b-c
Giải Thích: Kiến thức về viết thư
d. AL mở đầu bằng lời hỏi thăm và nêu mục đích viết thư: “I'm writing to you because I started a new job...” Câu này giới thiệu chủ đề chính.
a. AL mô tả chi tiết công việc hiện tại: “When tourists visit... they learn about... local people get jobs...” Câu này cung cấp thông tin về tác động của công việc.
e. AL thực hiện so sánh để làm rõ tính chất công việc: “Although tourism can... ecotourism is different...” Ý này nhấn mạnh giá trị bảo vệ môi trường của nghề nghiệp mới.
b. AL chia sẻ sự thay đổi trong nhận thức cá nhân: “Before I had this job, I didn't understand...” Câu này cho thấy ý nghĩa của công việc đối với người viết.
c. AL kết thúc thư bằng lời mời và mong đợi: “I hope you can visit me soon...” Đây là lời chào kết thúc thư truyền thống.
Question 16:
- We should be aware of these hidden lessons because digital platforms teach us values and behaviors that shape our thinking, even when we don't notice it.
- While students use digital platforms for homework, they develop habits of multitasking because they switch between apps, but this reduces their ability to focus deeply.
- If young people spend too much time on social media, they may learn that popularity is more important than real knowledge or genuine friendships.
- Although we use platforms like YouTube to watch fun videos, we also learn how to compare ourselves with others, which can affect our self-esteem negatively.
- When we use social media and digital platforms every day, we learn many things that we don't plan to learn, and these are called unintended learning outcomes.
A. c-b-e-d-a B. d-e-c-b-a C. b-c-d-e-a D. e-d-b-c-a
Giải Thích: Kiến thức về sắp xếp câu tạo thành đoạn văn
e. Câu chủ đề giới thiệu về khái niệm học tập không định trước: “When we use... we learn many things... unintended learning outcomes.” Câu này định hướng toàn đoạn văn.
d. Tác giả đưa ra ví dụ đầu tiên về nền tảng YouTube: “Although we use... YouTube... we also learn how to compare...” Ví dụ này minh họa cho tác động tâm lý.
b. Tác giả đưa ra ví dụ thứ hai về thói quen của học sinh: “While students use... they develop habits of multitasking...” Ý này minh họa cho tác động đến kỹ năng tư duy.
c. Tác giả đưa ra ví dụ thứ ba về hệ lụy từ mạng xã hội: “If young people... popularity is more important...” Ý này minh họa cho tác động đến giá trị sống.
a. Câu kết luận đưa ra lời khuyên dựa trên các dẫn chứng: “We should be aware of these hidden lessons...” Ý này tóm gọn thông điệp và kết thúc đoạn văn.
Question 17:
- When Vietnam became a WTO member in 2007, Vietnamese farmers could export their coffee to more countries, so they earned more money than before.
- Vietnam is the second-largest coffee producer in the world, and this success happened because the country joined many international trade organizations like the WTO.
- The coffee industry shows that when countries work together through global organizations, small farmers can reach international markets and improve their living standards successfully.
- Although Vietnamese coffee is popular globally, farmers still face challenges because coffee prices change quickly, and they need support from international organizations to survive.
- If global organizations help Vietnamese farmers with better technology and fair trade agreements, the quality of Vietnamese coffee will improve, which benefits everyone involved.
A. b-d-c-a-e B. b-e-d-a-c C. b-c-d-e-a D. b-a-d-e-c
Giải Thích: Kiến thức về sắp xếp câu tạo thành đoạn văn
b. Câu chủ đề nêu lên vị thế ngành cà phê Việt Nam: “Vietnam is the second-largest coffee producer...” Câu này giới thiệu bối cảnh chung.
a. Tác giả đưa ra minh chứng từ lịch sử tham gia WTO: “When Vietnam became a WTO member in 2007...” Ý này giải thích lý do cho sự thành công đã nêu ở câu b.
d. Tác giả trình bày những thách thức hiện tại: “Although Vietnamese coffee is popular... farmers still face challenges...” Ý này tạo ra sự tương phản và nêu vấn đề cần giải quyết.
e. Tác giả đề xuất giải pháp cho các thách thức: “If global organizations help... the quality... will improve...” Ý này nối tiếp vấn đề ở câu d bằng một điều kiện giả định.
c. Câu kết luận tổng kết tầm quan trọng của hợp tác quốc tế: “The coffee industry shows that when countries work together...” Ý này đúc kết bài học và khép lại đoạn văn.