Đánh giá năng lực APT Form 2025 - ĐHQG TPHCM - PHẦN TIẾNG ANH - Đề 19

Nội dung	Số câu	Thứ tự câu
Phần 1: Sử dụng ngôn ngữ	60	1 – 60
1.1 Tiếng Việt	30	1 – 30
1.2 Tiếng Anh	30	31 - 60
Phần 2: Toán học	30	61 - 90
Phần 3: Tư duy khoa học	30	91 - 120
3.1. Logic, phân tích số liệu	12	91 - 102
3.2. Suy luận khoa học	18	103 - 120

PHẦN 1: SỬ DỤNG NGÔN NGỮ

1.2: TIẾNG ANH

31. C	32. C	33. D	34. C	35. A	36. D	37. C	38. D	39. C	40. C
41. B	42. C	43. D	44. B	45. A	46. C	47. C	48. B	49. A	50. C
51. D	52. C	53. C	54. B	55. B	56. B	57. A	58. B	59. C	60. D

PHẦN 1: SỬ DỤNG NGÔN NGỮ

1.2: TIẾNG ANH

Questions 31-35: Choose a suitable word or phrase (A, B, C, or D) to fill in each blank.

Câu 31:

Before you sign the contract, you should carefully ______ the terms and conditions.

A. Look up B. Look at C. Look over D. Look into

Đáp án C

Hướng dẫn giải

Bản dịch: Trước khi bạn ký hợp đồng, bạn nên xem xét kỹ các điều khoản và điều kiện.

Phân tích:

look over: xem xét, kiểm tra kỹ lưỡng (thường là tài liệu).

look up: tra cứu.

look at: nhìn vào.

look into: xem xét, điều tra.

Ngữ pháp/Từ vựng: Cụm động từ (phrasal verb) “look over” phù hợp với ngữ cảnh xem xét hợp đồng.

Câu 32:

The weather was terrible, so we ______ postpone the picnic until next week.

A. Want to B. Have to C. Had better D. Must

Đáp án C

Hướng dẫn giải

Bản dịch: Thời tiết quá tệ, nên chúng ta tốt hơn là nên hoãn buổi picnic sang tuần sau.

Phân tích:

had better: nên (lời khuyên mạnh mẽ hơn “should”).

Want to: Muốn

have to: phải.

must: phải (nghĩa vụ).

Ngữ pháp/Từ vựng: “Had better” dùng để đưa ra lời khuyên hợp lý trong trường hợp cụ thể.

Câu 33:

The young boy's passion for model airplanes is ______ his father's.

A. Alike B. Likely C. As with D. Similar to

Đáp án D

Hướng dẫn giải

Bản dịch: Niềm đam mê máy bay mô hình của cậu bé tương tự như của cha cậu.

Phân tích:

A. alike: (tính từ) có nghĩa là “tương tự” và thường được dùng trong cấu trúc “be alike”

(tức là hai người/vật giống nhau). Tuy nhiên, nó không thể dùng trực tiếp để so sánh đam mê của người con với của người cha trong câu này. Nó cũng không có giới từ đi kèm

B. likely: (tính từ/trạng từ) có nghĩa là “có khả năng”, không phù hợp với nghĩa so sánh ở đây.

C. as with: Cụm này dùng để nói “giống như trường hợp”, “như trong trường hợp”. Không phù hợp với câu này

D. similar to: (cụm tính từ) có nghĩa là “tương tự với”. Đây là đáp án đúng vì nó chỉ ra mối tương đồng giữa đam mê của cậu bé và của cha cậu và hợp ngữ pháp, có giới từ để đi với danh từ

Câu 34:

Despite the fact that they are both talented singers, Jane’s voice is slightly ______ than Sarah's.

A. More Louder B. The more loud C. Louder D. The loudest

Đáp án C

Hướng dẫn giải

Bản dịch: Mặc dù cả hai đều là những ca sĩ tài năng, giọng của Jane hơi to hơn của Sarah.

Phân tích:

louder: to hơn (so sánh hơn của “loud”).

more louder: sai vì “louder” đã là so sánh hơn rồi.

the more loud: sai ngữ pháp

the loudest: to nhất (so sánh nhất).

Ngữ pháp/Từ vựng: So sánh hơn sử dụng “than”.

Câu 35:

The restaurant offers a wide ______ of dishes from all over the world.

A. Variety B. Variation C. Diverse D. Variant

Đáp án A

Hướng dẫn giải

Bản dịch: Nhà hàng cung cấp một sự đa dạng các món ăn từ khắp nơi trên thế giới.

Phân tích các lựa chọn:

A. variety:

Ý nghĩa: “variety” (danh từ) có nghĩa là “sự đa dạng,” “nhiều loại khác nhau.” Nó nhấn mạnh sự khác nhau của nhiều món đồ.

Ngữ pháp: “a wide variety of” là một cụm từ phổ biến, được dùng để diễn tả rằng có nhiều loại khác nhau của cái gì đó.

Ví dụ: “They offer a wide variety of courses to choose from” (Họ cung cấp nhiều khóa học đa dạng để lựa chọn).

B. variation:

Ý nghĩa: “variation” (danh từ) có nghĩa là “sự biến đổi,” “biến thể.” Nó nhấn mạnh các hình thức khác nhau của một thứ gì đó, chứ không nhấn mạnh đến sự đa dạng các thứ khác nhau Ngữ pháp: “variation” thường đi với cụm từ “of something”. Thường được dùng trong khoa học.

Ví dụ: “There are several variations on this theme” (Có một vài biến thể của chủ đề này).

C. diverse:

Ý nghĩa: “diverse” (tính từ) có nghĩa là “đa dạng,” “phong phú.” Nó nhấn mạnh các đặc tính

khác nhau, đa dạng ở đâu.

Ngữ pháp: “diverse” là tính từ, không phù hợp để điền vào chỗ trống này vì chúng ta cần

danh từ sau “a wide”

Ví dụ: “The city has a diverse population.” (Thành phố có một dân số đa dạng.)

D. variant:

Ý nghĩa: “variant” (danh từ) có nghĩa là “biến thể,” “phiên bản kháC.” Nó nhấn mạnh vào một phiên bản thay đổi của thứ gì đó.

Ngữ pháp: “variant” là danh từ, tuy nhiên trong văn phong này ít khi dùng. Thường dùng trong khoa học.

Ví dụ: “That is a variant of a particular virus” (Đây là một biến thể của một loại vi rút cụ thể.)

Questions 36-40: Each of the following sentences has one error (A, B, C, or D). Find it and underline the error.

Câu 36:

After a long day of work, all I needed was a hot cup of tea and a relax read.

A. After B. Needed C. A D. Relax

Đáp án D

Hướng dẫn giải

Bản dịch: Sau một ngày dài làm việc, tất cả những gì tôi cần là một tách trà nóng và đọc sách thư giãn.

Relax read sửa lại thành peaceful read hoặc relaxing read

Câu 37:

The teacher told us that much of the students had submitted their homework before deadline.

A. Teacher B. That C. Much D. Deadline

Đáp án C

Hướng dẫn giải

Bản dịch: Giáo viên đã nói với chúng tôi rằng nhiều học sinh đã nộp bài tập về nhà trước hạn.

Phân tích:

Cách dùng: “Much of” được sử dụng với danh từ không đếm được (uncountable nouns) để

diễn tả một số lượng lớn hoặc một phần lớn của cái gì đó.

Ngữ pháp: Cấu trúc “much of” thường được theo sau bởi một danh từ không đếm được hoặc

một cụm danh từ không đếm được.

Ví dụ:

“Much of the water in the lake is polluted.” (Phần lớn nước trong hồ bị ô nhiễm). (water là danh từ không đếm được)

“Much of the time he spent reading.” (Phần lớn thời gian anh ấy dành để đọc sách) (time là danh từ không đếm được).

“Much of his knowledge of the law was self-taught” (Phần lớn kiến thức về luật của anh ta là tự học.) (knowledge là danh từ không đếm được)

Sửa lại thành Many

Cách dùng: ”Many of” được sử dụng với danh từ đếm được số nhiều (plural countable nouns) để diễn tả một số lượng lớn hoặc nhiều cái gì đó.

Ngữ pháp: ”Many of” luôn luôn được theo sau bởi một danh từ đếm được số nhiều.

Câu 38:

She is working hard for pass the final exam and become best student in class.

A. Working B. For C. Become D. Best

Đáp án D

Hướng dẫn giải

Bản dịch: Cô ấy đang học hành chăm chỉ để vượt qua kỳ thi cuối kỳ và trở thành học sinh giỏi nhất lớp.

Sửa lại thành: The best

Ngữ pháp/Từ vựng: So sánh nhất sử dụng the + adj (đuôi est)

Câu 39:

The dog wagging his tail when he saw his owner at the door.

A. The B. Dog C. Wagging D. His

Đáp án C

Hướng dẫn giải

Bản dịch: Chú chó đang vẫy đuôi khi nhìn thấy chủ của mình ở cửa.

Phân tích: Câu này cần một động từ chia ở quá khứ tiếp diễn để phù hợp với ngữ cảnh quá khứ và tiếp diễn “đang xảy ra”

Sửa lại thành Was wagging

Câu 40:

The newly opened park is a perfect place for relax, do exercise or simply have a picnic with family.

A. Park B. Place C. Relax D. Have

Đáp án C

Hướng dẫn giải

Bản dịch: Công viên mới mở là một nơi hoàn hảo để thư giãn, tập thể dục hoặc đơn giản là đi picnic cùng gia đình.

Sau for là Danh từ hoặc Ving sửa relax thành relaxing

Questions 41-45: Which of the following best restates each of the given sentences?

Câu 41:

“I can’t believe I failed the driving test again!” Tom said.

A. Tom was happy that he failed the driving test again.

B. Tom expressed his surprise at failing the driving test again.

C. Tom complained about how hard it was to pass the driving test.

D. Tom wondered how many times he had failed his driving test.

Đáp án B

Hướng dẫn giải

Bản dịch: “Tôi không thể tin được là tôi lại trượt bài kiểm tra lái xe lần nữa!”, Tom nói.

Phân tích: Câu B thể hiện sự ngạc nhiên của Tom, các câu còn lại không chính xác nghĩa.

Câu 42:

She finds it hard to balance her work and family.

A. She wants to give up both her work and her family.

B. She can't choose either work or family.

C. She has difficulty in juggling both her job and her family.

D. She is good at dealing with her work and family at the same time.

Đáp án C

Hướng dẫn giải

Bản dịch: Cô ấy thấy khó khăn trong việc cân bằng giữa công việc và gia đình.

Phân tích: “juggling” (tung hứng), cụm từ Difficulty in juggling nghĩa là khó để cân bằng

Câu 43:

The company will give you a refund only when your purchased item is faulty.

A. You will receive a refund if your item is broken when you bought it.

B. If you don’t purchase an item, the company will not give a refund.

C. The company will refund you just for an item that is not in good condition

D. Unless your item is damaged, the company will not offer you a refund.

Đáp án D

Bản dịch: Công ty sẽ chỉ hoàn tiền cho bạn khi mặt hàng đã mua của bạn bị lỗi.

Phân tích: “Only when” tương đương “unless” (trừ khi), câu D diễn đạt chính xác nghĩa của câu gốc.

Câu 44:

Despite the heavy rain, they decided to continue the journey.

A. They stopped the journey because of the rain.

B. They did not stop the journey though it was raining heavily.

C. The rain did not have any impact on their trip.

D. The rain was really heavy for them to continue their trip.

Đáp án B

Hướng dẫn giải

Bản dịch: Mặc dù mưa to, họ vẫn quyết định tiếp tục cuộc hành trình.

Phân tích: “Despite” (mặc dù) tương đương “though” (mặc dù), diễn đạt sự đối lập.

Câu 45:

This car is much cheaper than the other model.

A. The other car is more expensive than this car.

B. This car is not as cheap as the other one.

C. This car is less cheap than that model.

D. The other model is not as expensive as this car.

Đáp án A

Hướng dẫn giải

Bản dịch: Chiếc xe này rẻ hơn nhiều so với mẫu xe khác.

Phân tích: Câu A diễn đạt chính xác nghĩa so sánh, rằng xe kia đắt hơn xe này.

Questions 46-52: Read the passage carefully.

1. The use of technology in education has increased dramatically over the past few years. From online learning platforms to educational apps, technology has transformed the way we teach and learn. It provides access to a vast amount of information and enables students to learn at their own pace. However, the impact of these changes is not fully understood.

Vẫn còn nội dung phía dưới, bạn hãy ấn nút để xem tiếp nhé...

2. The integration of technology also creates new challenges. There’s concern about the digital divide, where students from disadvantaged backgrounds might not have the same access to technology as their wealthier counterparts, causing further inequalities. It also raises concerns about screen time and how technology affects students' attention spans and physical health.

3. Another crucial aspect is the training and support needed for teachers. Educators now need to be proficient in using new educational tools, requiring additional professional development. Moreover, the focus of education needs to change, incorporating digital literacy and preparing students for a technologically driven workforce.

4. It’s not only the classroom that has changed, though. Home learning is also hugely different now. Parents face the challenge of understanding and supporting their children with online tasks and projects. Navigating different online learning environments may be challenging to those without adequate technological background or who are new to this.

5. In spite of the challenges, technology opens up numerous possibilities for students. Personalized learning, virtual field trips, and interactive lessons can make learning more engaging and effective. When utilized effectively, technology has the potential to enhance education for all.

Câu 46:

What is the main topic of the passage?

A. The history of technology in education

B. The challenges of digital literacy

C. The effects of technology on learning and teaching

D. The inequalities in technology access

Đáp án C

Hướng dẫn giải

Phân tích: Bài đọc tập trung vào tác động của công nghệ trong giáo dục, cả mặt tích cực và tiêu cực.

Dịch:

Chủ đề chính của đoạn văn là gì?

A. Lịch sử của công nghệ trong giáo dục

B. Những thách thức của việc thành thạo kỹ thuật số

C. Các tác động của công nghệ đến việc dạy và học

D. Sự bất bình đẳng trong việc tiếp cận công nghệ

DỊCH:

1. Việc sử dụng công nghệ trong giáo dục đã tăng lên đáng kể trong vài năm qua. Từ các nền tảng học trực tuyến đến các ứng dụng giáo dục, công nghệ đã thay đổi cách chúng ta dạy và học. Nó cung cấp quyền truy cập vào một lượng lớn thông tin và cho phép học sinh học theo tốc độ của riêng mình. Tuy nhiên, tác động của những thay đổi này vẫn chưa được hiểu đầy đủ.

2. Sự tích hợp công nghệ cũng tạo ra những thách thức mới. Có những lo ngại về khoảng cách số, nơi học sinh từ các nền tảng khó khăn có thể không có cùng quyền truy cập vào công nghệ như các bạn giàu có hơn, gây ra sự bất bình đẳng hơn nữa. Nó cũng làm dấy lên những lo ngại về thời gian sử dụng màn hình và cách công nghệ ảnh hưởng đến khả năng tập trung và sức khỏe thể chất của học sinh.

3. Một khía cạnh quan trọng khác là đào tạo và hỗ trợ cần thiết cho giáo viên. Các nhà giáo dục hiện cần thành thạo trong việc sử dụng các công cụ giáo dục mới, đòi hỏi sự phát triển chuyên môn bổ sung. Hơn nữa, trọng tâm của giáo dục cần thay đổi, kết hợp kiến thức kỹ thuật số và chuẩn bị cho học sinh một lực lượng lao động được thúc đẩy bởi công nghệ.

4. Tuy nhiên, không chỉ có lớp học là thay đổi. Việc học tại nhà cũng khác biệt rất nhiều hiện nay. Các bậc cha mẹ phải đối mặt với thách thức trong việc hiểu và hỗ trợ con cái họ với các nhiệm vụ và dự án trực tuyến. Điều hướng các môi trường học trực tuyến khác nhau có thể là một thách thức đối với những người không có nền tảng công nghệ đầy đủ hoặc những người mới làm quen với điều này.

5. Mặc dù có những thách thức, công nghệ mở ra vô số khả năng cho học sinh. Học tập cá nhân hóa, các chuyến đi thực tế ảo và các bài học tương tác có thể làm cho việc học trở nên hấp dẫn và hiệu quả hơn. Khi được sử dụng hiệu quả, công nghệ có tiềm năng nâng cao giáo dục cho tất cả mọi người.

Câu 47:

According to the passage, what is the digital divide?

A. The gap in access to education

B. The lack of technology in classrooms

C. The unequal access to technology

D. The difference between online and offline learning

Đáp án C

Hướng dẫn giải

Phân tích: Bài đọc định nghĩa digital divide là sự bất bình đẳng trong việc tiếp cận công nghệ.

Dịch:

Theo đoạn văn, khoảng cách số là gì?

A. Khoảng cách trong việc tiếp cận giáo dục

B. Sự thiếu hụt công nghệ trong lớp học

C. Sự tiếp cận không bình đẳng với công nghệ

D. Sự khác biệt giữa việc học trực tuyến và ngoại tuyến

Câu 48:

In paragraph 3, the word “proficient” means:

A. Confused B. Competent C. Disinterested D. Distracted

Đáp án B

Hướng dẫn giải

Phân tích: “Proficient” có nghĩa là thành thạo, tương đương với “competent”.

Dịch:

Trong đoạn 3, từ “proficient” có nghĩa là gì?

A. bối rối

B. có năng lực

C. không quan tâm

D. bị xao nhãng

Câu 49:

Based on the passage, which of the following is NOT a concern associated with technology in education?

A. Reduced screen time for students

B. Lack of digital training for teachers

C. Decreasing attention spans among students

D. Growing inequalities among students

Đáp án A

Hướng dẫn giải

Phân tích: Bài đọc đề cập các vấn đề như thiếu đào tạo cho giáo viên, giảm khả năng tập trung, và bất bình đẳng, không phải giảm thời gian tiếp xúc màn hình.

Dịch:

Dựa trên đoạn văn, điều nào sau đây KHÔNG phải là một mối lo ngại liên quan đến công nghệ trong giáo dục?

A. Giảm thời gian sử dụng màn hình cho học sinh

B. Thiếu đào tạo kỹ thuật số cho giáo viên

C. Giảm khả năng tập trung của học sinh

D. Gia tăng sự bất bình đẳng giữa các học sinh

Câu 50:

What is the purpose of paragraph 4?

A. To talk about online games and entertainment.

B. To compare technology with old educational methods.

C. To focus on new challenges that parents face.

D. To support teachers when dealing with modern technology.

Đáp án C

Hướng dẫn giải

Phân tích: Đoạn 4 nói về những thay đổi trong việc học ở nhà, các thách thức mà phụ huynh gặp phải.

Dịch:

Mục đích của đoạn 4 là gì?

A. Nói về các trò chơi và giải trí trực tuyến

B. So sánh công nghệ với phương pháp giáo dục cũ

C. Tập trung vào những thách thức mới mà cha mẹ gặp phải

D. Hỗ trợ giáo viên khi sử dụng công nghệ hiện đại

Câu 51:

In paragraph 5, what is an example of the possibilities of technology?

A. The decrease in educational apps.

B. The availability of professional courses.

C. A more focused and concentrated class environment.

D. Enhanced personalization and virtual experiences.

Đáp án D

Hướng dẫn giải

Phân tích: Đoạn 5 tập trung vào những khả năng mà công nghệ mang lại như học tập cá nhân hóa, trải nghiệm thực tế ảo.

Dịch:

Trong đoạn 5, đâu là một ví dụ về các khả năng của công nghệ?

A. Sự giảm thiểu ứng dụng giáo dục

B. Sự sẵn có của các khóa học chuyên nghiệp

C. Một môi trường lớp học tập trung hơn

D. Trải nghiệm ảo và được cá nhân hóa nâng cao

Câu 52:

Based on the overall message of the passage, which is a proper attitude towards technology in the classroom?

A. It is useless because technology cannot improve studying results.

B. It should not be used because it causes problems among students

C. It should be used cautiously to create the best education opportunities.

D. It is important that all students are exposed to high technology as soon as possible.

Đáp án C

Phân tích: Bài đọc có cái nhìn cân bằng, cho rằng công nghệ cần được sử dụng cẩn thận để tạo cơ hội giáo dục tốt nhất.

Dịch:

Dựa trên thông điệp tổng thể của đoạn văn, thái độ thích hợp đối với công nghệ trong lớp học là gì?

A. Nó vô ích vì công nghệ không thể cải thiện kết quả học tập.

B. Không nên sử dụng nó vì nó gây ra các vấn đề trong học sinh.

C. Nên sử dụng nó một cách thận trọng để tạo ra cơ hội giáo dục tốt nhất.

D. Điều quan trọng là tất cả học sinh được tiếp xúc với công nghệ cao càng sớm càng tốt

Questions 53-60: Read the passage carefully.

1. The Arctic is warming at an alarming rate, causing significant changes to its fragile ecosystem. This phenomenon, known as Arctic amplification, is occurring because of the loss of reflective ice, which usually bounces sunlight back into space. As sea ice melts, it exposes the darker ocean water which absorbs more heat, creating a positive feedback loop that exacerbates warming and results in environmental changes globally.

2. This Arctic warming has numerous consequences, particularly for wildlife dependent on ice habitats. Polar bears, for example, rely on sea ice to hunt for seals; when the ice diminishes, they struggle to find food, resulting in population decline and changes in migration habits. Additionally, smaller animals, including plankton and fish, are disrupted as they respond to rising ocean temperatures and changes in food chain structures.

3. Furthermore, the melting of permafrost – permanently frozen ground – releases stored carbon dioxide and methane, powerful greenhouse gases. This adds to the acceleration of climate change and has impacts on global sea levels. Coastal communities are also being impacted by the erosion of coastlines as the ground under them is melting.

4. The consequences of Arctic warming extend far beyond the Arctic region. Changing atmospheric conditions are impacting weather patterns around the globe, leading to more frequent extreme weather events such as hurricanes, droughts, and floods. These drastic shifts have impacts on economies, human health, and resources globally.

5. Understanding the interconnectedness of the Arctic region with the rest of the world is critical in responding to this crisis. Global collaboration and ambitious reductions in greenhouse gas emissions are needed urgently to slow the pace of climate change in order to safeguard the Arctic’s future.

Câu 53:

What is the main idea of this passage?

A. The lives of animals in the Arctic.

B. Climate change's effects on human health.

C. The connection of the Arctic with the world’s climate.

D. The speed of global warming around the world.

Đáp án C

Hướng dẫn giải

Phân tích: Bài đọc tập trung vào mối liên hệ giữa sự nóng lên của Bắc Cực và biến đổi khí hậu toàn cầu.

Ý chính của đoạn văn này là gì?

A. Cuộc sống của động vật ở Bắc Cực.

B. Các tác động của biến đổi khí hậu lên sức khỏe con người.

C. Sự liên kết của Bắc Cực với khí hậu thế giới.

D. Tốc độ nóng lên toàn cầu trên khắp thế giới.

DỊCH:

1. Bắc Cực đang nóng lên với tốc độ đáng báo động, gây ra những thay đổi đáng kể cho hệ sinh thái mong manh của nó. Hiện tượng này, được gọi là khuếch đại Bắc Cực, đang xảy ra do sự mất đi của băng phản xạ, thứ thường làm phản xạ ánh sáng mặt trời trở lại không gian. Khi băng biển tan chảy, nó làm lộ ra nước biển sẫm màu hơn, hấp thụ nhiều nhiệt hơn, tạo ra một vòng phản hồi tích cực làm trầm trọng thêm tình trạng nóng lên và dẫn đến những thay đổi môi trường trên toàn cầu.

2. Sự nóng lên ở Bắc Cực này có nhiều hậu quả, đặc biệt là đối với động vật hoang dã phụ thuộc vào môi trường sống băng giá. Ví dụ, gấu Bắc Cực dựa vào băng biển để săn hải cẩu; khi băng tan, chúng gặp khó khăn trong việc tìm kiếm thức ăn, dẫn đến suy giảm dân số và thay đổi thói quen di cư. Ngoài ra, các động vật nhỏ hơn, bao gồm cả sinh vật phù du và cá, cũng bị xáo trộn khi chúng phản ứng với nhiệt độ đại dương tăng cao và những thay đổi trong cấu trúc chuỗi thức ăn.

3. Hơn nữa, sự tan chảy của tầng băng vĩnh cửu - lớp đất đóng băng vĩnh viễn - giải phóng carbon dioxide và methane, những loại khí nhà kính mạnh mẽ đã được tích trữ. Điều này làm tăng tốc độ biến đổi khí hậu và có tác động đến mực nước biển toàn cầu. Các cộng đồng ven biển cũng đang bị ảnh hưởng bởi sự xói mòn bờ biển khi mặt đất bên dưới chúng đang tan chảy.

4. Hậu quả của sự nóng lên ở Bắc Cực mở rộng ra ngoài khu vực Bắc Cực. Các điều kiện khí quyển thay đổi đang tác động đến các kiểu thời tiết trên khắp thế giới, dẫn đến các hiện tượng thời tiết cực đoan thường xuyên hơn như bão, hạn hán và lũ lụt. Những thay đổi mạnh mẽ này có tác động đến nền kinh tế, sức khỏe con người và các nguồn tài nguyên trên toàn cầu.

5. Hiểu được sự kết nối lẫn nhau của khu vực Bắc Cực với phần còn lại của thế giới là rất quan trọng trong việc đối phó với cuộc khủng hoảng này. Sự hợp tác toàn cầu và những nỗ lực giảm khí thải nhà kính đầy tham vọng là cần thiết khẩn cấp để làm chậm tốc độ biến đổi khí hậu nhằm bảo vệ tương lai của Bắc Cực.

Câu 54:

The phrase “positive feedback loop” in paragraph 1 refers to

A. A cycle that creates cooling

B. A mechanism that causes warming

C. The way animals adjust to heat.

D. A way the weather is becoming more positive.

Đáp án B

Hướng dẫn giải

Phân tích: “Positive feedback loop” trong bài có nghĩa là một quá trình gây ra hiện tượng nóng lên.

Dịch:

Theo đoạn văn, khoảng cách số là gì?

A. Khoảng cách trong việc tiếp cận giáo dục

B. Sự thiếu hụt công nghệ trong lớp học

C. Sự tiếp cận không bình đẳng với công nghệ

D. Sự khác biệt giữa việc học trực tuyến và ngoại tuyến

Câu 55:

What is NOT a direct consequence of Arctic warming?

A. Changes in migratory paths for seals.

B. Increase of food sources for polar bears.

C. Erosion of coastlines.

D. Increase in greenhouse gasses.

Đáp án B

Hướng dẫn giải

Phân tích: Bài đọc nói về việc nguồn thức ăn của gấu Bắc Cực giảm, không phải tăng.

Dịch:

Đâu KHÔNG phải là một hậu quả trực tiếp của sự nóng lên ở Bắc Cực?

A. Những thay đổi trong đường di cư của hải cẩu.

B. Sự tăng lên nguồn thức ăn cho gấu Bắc Cực.

C. Sự xói mòn bờ biển.

D. Sự tăng lên của khí nhà kính.

Câu 56:

What is meant by “permafrost” in paragraph 3?

A. Sea ice that melts annually. B. Frozen ground that never thaws.

C. The top layer of the atmosphere. D. A cycle of warming and cooling.

Đáp án B

Hướng dẫn giải

Phân tích: “Permafrost” có nghĩa là lớp đất đóng băng vĩnh cửu, không bao giờ tan.

Dịch:

“Permafrost” trong đoạn 3 có nghĩa là gì?

A. Băng biển tan chảy hàng năm

B. Mặt đất đóng băng không bao giờ tan

C. Lớp trên cùng của khí quyển.

D. Một chu kỳ nóng lên và làm mát.

Câu 57:

According to the passage, what type of disaster can be caused by changes in the Arctic?

A. Drought B. Earthquakes C. Volcanic eruptions D. Tsunami

Đáp án A.

Hướng dẫn giải

Phân tích: Theo bài, thay đổi ở Bắc Cực có thể dẫn đến hạn hán (drought), bão (hurricanes) và lũ lụt (floods).

Dịch:

Theo đoạn văn, loại thảm họa nào có thể gây ra bởi những thay đổi ở Bắc Cực?

A. Hạn hán

B. Động đất

C. Núi lửa phun trào

D. Sóng thần

Câu 58:

In paragraph 3, what does “Furthermore” express about the relation with previous sentences?

A. Gives an opinion on previous information.

B. Adds more information on a related topic.

C. Expresses a counterargument on previous information.

D. Offers a way to solve previous mentioned problems.

Đáp án B

Hướng dẫn giải

Phân tích: “Furthermore” có nghĩa là “hơn nữa”, dùng để bổ sung thông tin liên quan.

Dịch:

Trong đoạn 3, từ “Furthermore” diễn đạt mối liên hệ gì với các câu trước?

A. Đưa ra ý kiến về thông tin trước đó

B. Bổ sung thêm thông tin về một chủ đề liên quan

C. Thể hiện sự phản biện với thông tin trước đó.

D. Đưa ra một cách để giải quyết các vấn đề đã đề cập trước đó.

Câu 59:

According to the text, why should people be concerned about climate change?

A. Because weather patterns are difficult to predict.

B. Because the Earth’s natural resources are being depleted.

C. Because it affects human societies around the world.

D. Because human have become more exposed to the Earth’s surface.

Đáp án C

Hướng dẫn giải

Phân tích: Bài đọc nhấn mạnh rằng biến đổi khí hậu có ảnh hưởng đến kinh tế, sức khỏe và tài nguyên của con người trên toàn cầu.

Dịch:

Theo văn bản, tại sao mọi người nên lo ngại về biến đổi khí hậu?

A. Bởi vì các kiểu thời tiết rất khó dự đoán.

B. Bởi vì tài nguyên thiên nhiên của Trái Đất đang bị cạn kiệt.

C. Bởi vì nó ảnh hưởng đến các xã hội loài người trên toàn thế giới.

D. Bởi vì con người đã trở nên tiếp xúc nhiều hơn với bề mặt Trái Đất.

Câu 60:

Based on the whole passage, what needs to be done to slow down climate change?

A. We must understand the ecosystems in the Arctic.

B. People around the world need to act independently from others.

C. Countries need to use renewable energy.

D. Greenhouse gasses must be cut down quickly.

Đáp án D

Hướng dẫn giải

Phân tích: Theo bài đọc, giảm lượng khí thải nhà kính là cách tốt nhất để làm chậm biến đổi khí hậu.

Dịch:

Dựa trên toàn bộ đoạn văn, điều gì cần được thực hiện để làm chậm biến đổi khí hậu?

A. Chúng ta phải hiểu các hệ sinh thái ở Bắc Cực.

B. Mọi người trên thế giới cần hành động độc lập với nhau.

C. Các quốc gia cần sử dụng năng lượng tái tạo.

D. Khí thải nhà kính phải được cắt giảm nhanh chóng.

Bài Viết Mới Nhất

Bài Viết Cùng Danh Mục