B. Mức độ thay đổi tần số allele của quần thể lệ thuộc sự chênh lệch tần số allele giữa quần thể cho và quần thể nhận.

C. Sự chênh lệch tần số alelle quần thể cho và nhận càng lớn thì sự thay đổi tần số allele càng mạnh.

D. Tỉ lệ nhập cư càng lớn thì tần số allele trội của quần thể nhận càng tăng.

Hướng dẫn giải

  A. Đúng, vì dòng gen có thể làm tăng hoặc giảm tần số allele tùy thuộc vào hướng di chuyển của cá thể giữa các quần thể.

  B Đúng, vì nếu tần số allele của hai quần thể khác nhau nhiều, thì dòng gene sẽ có tác động lớn hơn.

  C Đúng, vì khi hai quần thể có tần số allele khác biệt nhiều, quá trình nhập cư hay di cư sẽ tạo ra sự thay đổi đáng kể về tần số allele.

  D Sai, vì nhập cư có thể làm tăng hoặc giảm tần số allele trội, tùy thuộc vào tần số allele của quần thể nhập cư. Nếu quần thể nhập cư mang nhiều allele lặn hơn, thì tần số allele trội của quần thể nhận có thể giảm.

Câu 9. Trong điều trị bệnh rối loạn suy giảm miễn dịch (SCID) ở người do đột biến gene, dẫn đến cơ thể không tổng hợp enzyme adenosine deaminase (ADA), một nhóm nhà khoa học sử dụng vector chuyển gene ADA bình thường vào tế bào gốc tủy của bệnh nhân SCID. Liệu pháp gene đã được sử dụng trong trường hợp này là gì?

        A. Đưa gene bình thường vào cơ thể người bệnh để ức chế biểu hiện của gene đột biến.

        B. Đưa gene bình thường vào cơ thể người bệnh để phá hủy gene đột biến.

        C. Đưa gene bình thường vào cơ thể người bệnh để chỉnh sửa gene đột biến.

        D. Đưa gene bình thường vào cơ thể người bệnh để tạo enzyme hoạt động.

Câu 10. Nhân tố tiến hóa nào sau đây có thể không làm thay đổi tần số các allele của quần thể?

        A. Giao phối không ngẫu nhiên.        B. Di - nhập gene.                

    C. Phiêu bạt di truyền.                                                D. Chọn lọc tự nhiên.

Dùng thông tin sau để trả lời câu 11 và câu 12: Ốc bươu vàng (Pomacea canaliculata) được di nhập về Việt Nam với mục đích làm thức ăn cho chăn nuôi đã gây ra những ảnh hưởng tiêu cực đến các loài bản địa. Với đặc điểm sinh trưởng nhanh, đẻ nhiều và có thể sử dụng nhiều loài thực vật làm thức ăn, ốc bươu vàng đã gây hại cho ngành nông nghiệp, đặc biệt là sản xuất lúa. 

Câu 11. Quan hệ sinh thái giữa ốc bươu vàng và cây lúa là

A. quan hệ cạnh tranh.                                B. quan hệ vật chủ - ký sinh.
C. quan hệ sinh vật ăn sinh vật.                        D. quan hệ cộng sinh.

Câu 12. Để bảo vệ đa dạng sinh học và hạn chế tác hại của ốc bươu vàng đối với hệ sinh thái, biện pháp nào sau đây là hợp lý nhất?

A. Sử dụng thiên địch tự nhiên như vịt, cá để kiểm soát số lượng ốc bươu vàng.
B. Mở rộng nuôi ốc bươu vàng làm thực phẩm để tận dụng nguồn lợi từ chúng.
C. Đưa ốc bươu vàng vào danh sách bảo tồn để tránh làm mất cân bằng sinh thái.
D. Sử dụng thuốc diệt ốc với liều lượng cao để tiêu diệt triệt để loài này trong môi trường nước.

Câu 13. Sơ đồ Hình 4 biểu diễn quá trình nhân đôi DNA, mạch mới liên tục sẽ có trình tự nucleotide là (tính theo chiều tháo xoắn)                                                                                                                                           

A. AGC.                B. GCA.                C. CGT.                D. TGC.

Hướng dẫn giải

Theo chiều tháo xoắn, mạch khuôn có chiều 3’-> 5’ có trình tự nucleotide là CGT; do đó mạch mới liên tục 5’-> 3’ có trình tự nucleotide là GCA.

Câu 14: Ở một loài động vật, allele A quy định lông trắng trội hoàn toàn so với allele a quy định lông đen, gene quy định màu lông nằm trên nhiễm sắc thể thường. Hình 5 thể hiện tỉ lệ các loại kiểu gene của một quần thể loài này đang ở thế hệ xuất phát. Giả sử không có sự tác động của các nhân tố tiến hóa. Theo lí thuyết, nếu quần thể này ngẫu phối thì tần số kiểu gene Aa của quần thể ở thế hệ tiếp theo là

        A. 0,48.        B. 0,70.        C. 0,30.        D. 0,42.

Hướng dẫn giải

Quần thể có cấu trúc di truyền: 0,12AA : 0,36Aa : 0,52aa

Tần số allele A: p= 0,3

Tần số allele a: q=0,7.

Khi quần thể ngẫu phối thì thế hệ sau đạt trạng thái cân bằng di truyền nên

Aa = 2p.q = 1.0,3.0,7 = 0,42

Câu 15. Hình 6 mô tả một phương pháp tạo giống thực vật:

Trong số các nhận xét dưới đây, nhận xét nào là đúng?

A. Quá trình (1) và (2) tạo giao tử đột biến số lượng NST.
B. Hợp tử (3) chứa bộ NST lưỡng bội của 2 loài khác nhau.
C. Nếu hợp tử (3) phát triển thành cơ thể thì cơ thể này không thể sinh sản được. 

D. Các cơ thể dị đa bội được tạo ra sau quá trình (4) có thể là loài mới.

Hướng dẫn giải

A sai vì quá trình (1) và (2) là giảm phân bình thường tạo giao tử bình thường.
B sai hợp tử (3) chứa bộ NST đơn bội của 2 loài khác nhau.
C sai nếu hợp tử (3) phát triển thành cơ thể thì cơ thể thực vật vẫn có thể sinh sản vô tính được. 

D đúng

Câu 16: Xét hai gene nằm trên nhiễm sắc thể số 21: Gene thứ nhất có 3 allele (A₁, A₂, A₃), gene thứ hai có 2 allele (B₁, B₂). Một gia đình đều có bố mẹ bình thường, sinh được một đứa con bị hội chứng Down thể Trisomy 21. Bằng kĩ thuật di truyền người ta phân tích và xác định được sự có mặt của các allele thuộc gene thứ nhất trong tế bào sinh dưỡng của từng người, kết quả được mô tả ở bảng sau đây. Dấu “+” là có allele, “-” là không có allele trong tế bào.

    Dựa vào kết quả ở bảng trên, nhận xét nào sau đây đúng?

A. Tế bào sinh dưỡng của người con có 46 nhiễm sắc thể.

B. Sự phát sinh bệnh của người con do rối loạn sự phân li cặp nhiễm sắc thể 21 trong giảm phân II của mẹ.

C. Sự phát sinh bệnh của người con do rối loạn sự phân li cặp nhiễm sắc thể 21 trong giảm phân I của bố hoặc mẹ.

D. Nếu người bố có kiểu gene B₁B₂ và người mẹ có kiểu gene B₂B₂ thì người con có kiểu gene B₁B₁B₂

Hướng dẫn giải

Xét gene thứ nhất:

-Kiểu gene của bố là: A1A3

- Kiểu gene của mẹ là A1A2

- Kiểu gene của con là A1A2A3

Vì kiểu gene của con gồm 3 allele khác nhau nên chắc chắn quá trình giảm phân của bố và mẹ không xảy ra rối loạn trong giảm phân II.

Do đó:

A sai vì người con bị hội chứng Down có 3 NST số 21 nên tế bào sinh dưỡng của người con có 47 NST;

B sai vì sự phát sinh bệnh của người con không do rối loạn sự phân li cặp nhiễm sắc thể 21 trong giảm phân II.

C đúng:  sự phát sinh bệnh của người con do rối loạn sự phân li cặp nhiễm sắc thể 21 trong giảm phân I của bố hoặc mẹ

D sai vì

+ Nếu rối loạn GP I ở bố thì bố tạo giao tử B1B2; mẹ GP bình thường tạo giao tử B2 => kiểu gen của con là B1B2B2

+ Nếu rối loạn GP I ở mẹ thì mẹ tạo giao tử B2B2; bố GP bình thường tạo giao tử B2 hoặc B1 => kiểu gen của con là B1B2B2 hoặc B2B2B2.

Câu 17: Sau chiến tranh chống Mỹ, khu vực rừng ngập mặn Cần Giờ (thành phố Hồ Chí Minh) bị tàn phá nghiêm trọng. Ngày nay, khu vườn ngập mặn Cần Giờ đã được khôi phục lại và được công nhận là Khu dự trữ Sinh quyển thế giới của Việt Nam. Quá trình khôi phục rừng ngập mặn Cần Giờ là ví dụ của quá trình:

        A. Diễn thế nguyên sinh.                B. Diễn thế thứ sinh.

        C. Diễn thế khôi phục.                D. Diễn thế phân hủy.

Hướng dẫn giải

Quá trình khôi phục của quần xã sau khi bị tàn phá là ví dụ về quá trình diễn thế thứ sinh vì diễn ra ở môi trường đã có quần xã sinh vật sau nhiễu động sinh thái và được phục hồi dần.

Câu 18. Giả sử lưới thức ăn của một quần xã sinh vật gồm các loài sinh vật được kí hiệu là: A, B, C, D, E, F, G và H. Cho biết loài A và loài C là sinh vật sản xuất, các loài còn lại đều là sinh vật tiêu thụ. Trong lưới thức ăn này, nếu loại bỏ loài C ra khỏi quần xã thì chỉ loài D và loài F mất đi. Sơ đồ lưới thức ăn nào sau đây đúng với các thông tin đã cho?

A. Hình a.                 B. Hình b.                   C. Hình c.                        D. Hình d.

Hướng dẫn giải

Cả 4 hình đều thể hiện A và C là sinh vật sản xuất.

Nếu loại bỏ loài C ra khỏi quần xã thì loài D và loài F mất đi khi D và F chỉ có một nguồn thức ăn duy nhất liên quan đến loài C. Có 2 sơ đồ a và d thỏa mãn. Tuy nhiên ở hình a thì khi loại bỏ loài C có 3 loài là B, D, F đều không còn nguồn thức ăn. Chỉ có hình d thể hiện khi loại bỏ loài C ra khỏi quần xã thì chỉ loài D và loài F mất đi.

PHẦN II. Câu trắc nghiệm đúng/sai. Thí sinh trả lời từ câu 1 đến câu 4. Trong mỗi ý a), b), c), d) ở mỗi câu, thí sinh chọn Đúng hoặc Sai.

Câu 1. Khi nghiên cứu sự thay đổi hàm lượng tương đối của DNA ở tế bào biểu bì ở người, tế bào phôi sớm của nhím, hợp bào của một loài nấm nhày (biết nấm nhày chỉ có nhân phân chia không phân chia tế bào chất) thu được 3 đồ thị như hình sau:

a) Đồ thị 1, 2 và 3 tương ứng với tế bào phôi sớm, tế bào biểu bì ở người và hợp bào nấm nhầy.

b) Tế bào phân chia theo đồ thị 2 có pha G₁ rất ngắn.

c) Tế bào phân chia theo đồ thị 1 có thể là tế bào sinh dưỡng.

d) Tế bào biểu bì của lá cũng có kiểu phân bào như đồ thị 1.

Hướng dẫn giải

a. SAI

vì tế bào biểu bì người phân chia một cách bình thường, tương ứng với Đồ thị 1; Tế bào phôi sớm phân chia nhanh hơn tế bào bình thường (pha G₁ rất ngắn), tương ứng với đồ thị 2; Hợp bào nấm nhầy có phân chia nhân nhưng không phân chia tế bào chất tạo nên hợp bào, tương ứng với đồ thị 3.

b. ĐÚNG

vì Tế bào phôi sớm phân chia nhanh hơn tế bào bình thường do có pha G1 rất ngắn.

c. ĐÚNG

vì tế bào sinh dưỡng có thể nguyên phân.

d. SAI

vì ở thực vật chỉ có tế bào thuộc mô phân sinh mới có khả năng phân chia.

Câu 2. Dựa trên cơ sở các thí nghiệm về di truyền của Morgan, giả định một nhóm học sinh đã thực hiện các phép lai trên ruồi giấm và thu được kết quả như sau:

Biết rằng, mỗi tính trạng do một gene có 2 allele trội lặn hoàn toàn, nằm trên NST thường quy định.

a) Các phép lai nhằm mục đích xác định cơ chế di truyền chi phối các tính trạng.

b) Kết quả của phép lai 2 chứng tỏ đã xảy ra hoán vị gene trong quá trình giảm phân của cơ thể đem lai với con ♀ F_1-1.

c) Kết quả phép lai 3 cho phép nhận định rằng các gene quy định các tính trạng trên liên kết hoàn toàn ở con ♂ F_1-1.

d) Nếu cho lai ♂ F_1-1 x ♀ thân đen, cánh cụt thì tỉ lệ các kiểu hình ở đời con giống với phép lai 2.

Hướng dẫn giải

Phép lai 1: ♂ thân xám, cánh cụt (Bv/Bv) x ♀ thân đen, cánh dài (bV/bV) thu được F₁ gồm 100% thân xám, cánh dài (Bv/bV)

Phép lai 2: ♀ F₁ của phép lai 1 (F_1-1) x ♂ thân đen, cánh cụt thu được Fa gồm 4 loại kiếu hình với tỉ lệ khác nhau.

⇔ ♀ F₁ (Bv/bV) x ♂(bv/bv) → 4 loại kiếu hình với tỉ lệ khác nhau. Con F1 cho 4 loại giao tử khác nhau = có HVG

Phép lai 3: ♀ F_1-1 (Bv/bV)  x ♂ F_1-1 (Bv/bV)  thu được F₂ gồm 3 loại kiểu hình với tỉ lệ 1: 2 : 1. →

+ PL2: đã chứng minh con cái ♀ F_1-1 (Bv/bV)  cho 4 loại giao tử

+ Chứng tỏ con ♂ F_1-1 (Bv/bV) cho 2 loại giao tử bằng nhau Bv = bV = ½ thì đời con mới có 3 KH: 1:2:1

Kết luận

a) ĐÚNG

Các phép lai nhằm mục đích xác định cơ chế di truyền chi phối các tính trạng. → đúng. Chứng minh từ PL1, PL2, PL3.

b) SAI

Phép lai 1 giúp xác định được tính trội lặn =>♂ thân đen, cánh cụt là cơ thể mang 2 tính trạng lặn chỉ tạo 1 loại giao →Fa có 4 loại kiểu hình, do đó ♀ F_1-1 xảy ra hoán vị gene chứ không phải cơ thể đem lai với nó → b Sai.

c) ĐÚNG

Kết quả phép lai 3 cho phép nhận định rằng các gene quy định các tính trạng trên liên kết hoàn toàn ở ♂ F_1-1. → đúng.

d) SAI

Nếu cho lai ♂ F_1-1 x ♀ thân đen, cánh cụt thì tỉ lệ các kiểu hình ở đời con giống với phép lai 2. → Khác:

+ Biết PL2: ♀ F_1-1 (Bv/bV)  cho 4 loại giao tử

+ ♂ F_1-1 (Bv/bV) cho 2 loại giao tử bằng nhau Bv = bV = ½

=> Nên KQ PL này khác với PL2→ d sai

Câu 3. Spartina patens và Typha angustifolia là những loài thực vật đầm lầy ở khu vực nội lục châu Mỹ. Để nghiên cứu ảnh hưởng của nước biển tới hai loài loài thực vật này, các nhà nghiên cứu đã tiến hành một loạt các thí nghiệm: Trồng chung hoặc trồng riêng hai loài thực vật trong các đầm lầy nước mặn và đầm lầy nước ngọt với các độ mặn khác nhau. Sinh khối trung bình (g/cm2) của hai loài được thể hiện ở Hình 7.

a) Khả năng chịu mặn S. patens tốt hơn T. angustifolia.

b) Ở đầm lầy nước ngọt, T. angustifolia có ưu thế cạnh tranh tốt hơn.

c) Ở khu vực do triều cường khiến nước biển dâng lên cao, S. patens có xu hướng sẽ chiếm ưu thế hơn.

d) S. Patens phân bố ở cả đầm lầy nước ngọt và đầm lầy nước mặn, nhưng chiếm ưu thế cạnh tranh ở đầm lầy nước ngọt. 

Hướng dẫn giải

a) Đúng 

Quan sát đồ thị bên phải, S. patens có sinh khối trung bình cao hơn T. angustifolia khi độ mặn tăng, chứng tỏ nó chịu mặn tốt hơn.

b) Đúng 

Biểu đồ cột bên trái cho thấy ở đầm lầy nước ngọt, sinh khối của T. angustifolia cao hơn S. patens, chứng tỏ nó có ưu thế cạnh tranh ở môi trường này.

c) Đúng 

Đồ thị đường cong cho thấy khi độ mặn tăng, sinh khối của S. patens vẫn duy trì cao hơn so với T. angustifolia, chứng tỏ nó chiếm ưu thế hơn khi nước biển dâng.

d) Sai 

S. patens có thể sống cả ở đầm lầy nước ngọt và nước mặn, nhưng nó không có ưu thế cạnh tranh ở đầm lầy nước ngọt, vì ở đó T. angustifolia có sinh khối cao hơn.

Câu 4: Hình 8a mô tả hệ tuần hoàn máu của người bình thường. Các chữ số (1), (2), (3), (4) chú thích

cho các buồng tim (gồm tâm nhĩ và các tâm thất); các chữ cái A, B, C, D, E chú thích cho các mạch máu (gồm động mạch và tĩnh mạch); mũi tên chỉ chiều di chuyển của dòng máu chảy trong hệ mạch. Hình 8b  mô tả sự thay đổi áp suất máu trong buồng tim (3), mạch máu B, mạch máu C và mao mạch ở các cơ quan.

a) (1), (2), (3) và (4) lần lượt là tâm nhĩ trái, tâm nhĩ phải, tâm thất phải và tâm thất trái.

b) B và E là động mạch; A và D là tĩnh mạch.

c) Sự chêch lệch giữa áp suất máu tối đa và tối thiểu trong buồng tim (3) thấp hơn trong mao mạch.

d) Áp lực của máu giảm từ C đến mao mạch là do tăng khoảng cách từ các mạch đến tim.

Hướng dẫn giải

a. Sai 

vì  (4) bơm máu đến phổi nên (4) là tâm thất phải; (3) bơm máu đến các cơ quan nên (3) là tâm thất trái

(1) là tâm nhĩ phải ; (2) là tâm nhĩ trái.

b. Đúng

c. Sai 

vì sự chêch lệch giữa áp suất máu tối đa và tối thiểu trong buồng tim (3) cao hơn trong mao mạch.

d. Đúng 

vì khi máu di chuyển xa tim, áp lực giảm dần do ma sát trong mạch máu và tăng diện tích tiếp xúc ở mao mạch.

PHẦN III. Thí sinh trả lời từ câu 1 đến câu 6. Thí sinh điền kết quả mỗi câu vào mỗi ô trả lời tương ứng theo hướng dẫn của phiếu trả lời.

Câu 1.         Hình 9 mô tả quá trình hình thành loài khác khu vực địa lí ở kỳ giông từ quần thể kỳ giông Oregon. Hãy nghiên cứu hình ảnh về quá trình hình thành loài và sắp xếp các giai đoạn sau theo trình tự đúng?

1. Các quần thể sống trong hai môi trường khác nhau, không giao phối được với nhau và được chọn lọc tự nhiên tích lũy các đột biến, các biến dị tổ hợp theo các hướng khác nhau.

2. Hình thành các nòi địa lí khác nhau.

3. Quần thể Oregon sống trong môi trường tương đối đồng nhất mở rộng khu phân bố dẫn đến quần thể bị cách li bởi các chướng ngại vật địa lí.

4. Các nòi địa lí trải qua những thay đổi di truyền đến mức vốn gene của mỗi quần thể được cách li hoàn toàn không thể giao phối với các cá thể của quần thể khác và với quần thể ban đầu thì loài mới hình thành.

Câu 2. Hai loài A và B cùng phân bố trong một khu vực, ổ sinh thái về thức ăn của 2 loài A và B được thể hiện ở các Hình 10 sau đây: 

        Có bao nhiêu hình thể hiện loài A và loài B có cạnh tranh nhau về thức ăn?

Hướng dẫn giải

ổ sinh thái có độ chồng lấp càng lớn thì 2 loài cạnh tranh nhau càng gay gắt; có 2 hình 10c và 10d ổ sinh thái của 2 loài không trùng nhau nên có 4 hình thể hiện 2 loài có sự cạnh tranh.

Câu 3. Hình 11 thể hiện một nhóm gồm 5 tế bào sinh tinh đều có kiểu gene AaBb đang ở kì giữa và kì cuối giảm phân I theo 3 trường hợp; trong đó có 2 tế bào diễn ra theo trường hợp 1; 1 tế bào diễn ra theo trường hợp 2; 2 tế bào diễn ra theo trường hợp 3; các giai đoạn còn lại của giảm phân diễn ra bình thường. Theo lý thuyết, trong số các giao tử tạo ra khi kết thúc giảm phân, loại giao tử kí hiệu dạng ab chiếm tỉ lệ bằng bao nhiêu phần trăm?.

Hướng dẫn giải

Xét từng trường hợp:

+ 2 tế bào giảm phân theo trường hợp 1, kết thúc quá trình này thu được: 4 AB; 4 ab.

+ 1 tế bào giảm phân theo trường hợp 2, kết thúc quá trình thu được 4 giao tử (n): 2 Ab; 2 aB.

+ 2 tế bào giảm phân theo trường hợp 3, kết thúc quá trình thu được 4 giao tử (n+1) kí hiệu là ABb và 4 giao tử (n - 1) là a.

→ Tỉ lệ giao tử kí hiệu dạng ab được tạo ra là: 4/20= 0,2 = 20%

Câu 4: Ở một loài thực vật lưỡng bội, tính trạng màu sắc hoa do hai cặp gene (A, a và B, b) quy định; khi có mặt đồng thời hai loại allele trội A và B cho hoa đỏ, các kiểu gene còn lại cho hoa trắng; allele D quy định quả tròn, allele d quy định quả dài. Cho cây hoa đỏ, quả tròn (P) tự thụ phấn đời con thu được 14,0625% cây hoa đỏ, quả dài. Khi cho cây hoa đỏ, quả tròn (P) giao phấn với cây khác (cây M) đời con có 4 kiểu hình với tỉ lệ 3: 3: 1: 1. Biết không phát sinh đột biến mới và các cặp gene này phân li độc lập. Theo lí thuyết, nếu không xét vai trò của bố mẹ thì có bao nhiêu phép lai phù hợp giữa cây hoa đỏ, quả tròn đời P và cây M?

Hướng dẫn giải

A-B-: đỏ; A-bb; aaB-; aabb: trắng; DD; Dd: tròn; dd: dài

P hoa đỏ, quả tròn tự thụ phấn: A-B-D-  A-B-D-  F1: A-B-dd= 14,0625%

A-B- = 9/16 (P) có kiểu gene AaBbDd tự thụ phấn

P M =3:3:1:1  3 trường hợp

TH1: (3:1) (1:1)        

3 đỏ: 1 trắng  1 tròn: 1 dài  Kết hợp lại có 2 phép lai

(AaBb AaBB)(Dd dd): 1 phép lai

(AaBb AABb) (Dd dd): 1 phép lai

TH2:  3 trắng: 1 đỏ  1 tròn: 1 dài  Kết hợp lại có 1 phép lai

(AaBb  aabb)( Dd  dd)

TH3: 1 đỏ: 1 trắng  3 tròn: 1 dài  Kết hợp lại có 2 phép lai

(AaBb  aaBB) (Dd  Dd)

(AaBb  Aabb)( Dd  Dd)

Câu 5. Phả hệ ở Hình 12 mô tả sự di truyền của bệnh M và bệnh N ở người, mỗi bệnh đều do 1 trong 2 allele của 1 gene quy định. Cả 2 gene này đều nằm ở vùng không tương đồng của nhiễm sắc thể giới tính X. Biết không xảy ra hoán vị gene và người số 1 có kiểu gene dị hợp tử về 1 cặp gene.

Theo lí thuyết,  có thể xác định được chính xác được kiểu gene của tối đa bao nhiêu người trong phả hệ trên?

Hướng dẫn giải

Xét bệnh M:

Bố bị bệnh mà con gái bình thường → bệnh do gene lặn. quy ước: M – bình thường; m – bị bệnh M

Xét  bệnh N:

Bố mẹ bình thường sinh con bị bệnh → bệnh do gen lặn.quy ước: N – bình thường; n – bị bệnh N

Dựa vào phả hệ ta xác định được kiểu gene của những người sau: 

Người số 8: sinh con 11 có kiểu gene X^MnY → người 8 có X^Mn → người 3 có X^Mn; đồng thời người 3 sinh con 7: X^MNY nên người (3) phải có kiểu gene X^MNX^Mn; người 8 nhận X^mN của bố nên phải có kiểu gene X^MnX^mN

Vì vậy xác định được kiểu gene của 10 người trong phả hệ này

Câu 6: Một quần xã nhân tạo chỉ có 6 loài sinh vật. Khi thống kê số lượng cá thể của từng loài trong quần xã người ta thu được bảng sau:

Độ phong phú của loài ưu thế gấp bao nhiêu lần giá trị trung bình độ phong phú của tất cả các loài trong quần xã? (Kết quả làm tròn đến 2 chữ số sau dấu phẩy).

Hướng dẫn giải

Loài ưu thế là loài E với số cá thể là 2138.

Giá trị trung bình= tổng số cá thể/Số loài= (350+254+650+2138+900)/6 =4932/6= 822

⇨        Độ phong phú của loài ưu thế so với giá trị trung bình = 2138/822= 2,600793

Đáp án là: 2,60